说明
这篇文章中,我将分享我的中文 A 文学(自修)SL 平时作业。这里一共分享11篇。这些并不是我的全部作业,但小说、诗歌、戏剧、散文(虚构、纪实)课纲中要求的这些文体,我分享的作业都多少有涉及,其中戏剧居多。
我是 M21 的考生,中文 A 文学的最终分数是7分满分,所以作业质量不会差。我考试使用的是2021年首次评估的新大纲1,所以完全依照新大纲的试卷资源很少,我就用了很多 IB 真题之外的文章来练习。在新大纲的要求下,我们不必回答试卷给出的引导题,可以自己寻找“其它技巧或形式元素”作为切入点,所以我并不是每次练习都有对应的引导题。
我的平时作业很少有正式评分,不过20分满分的话,大约90%都在17、18分左右,有少量16分。没有评分这一点,的确是这份资源的缺点,但就算没有具体评分,希望试卷上的批改能对你有用。
这些练习都是我的“软计时”试卷一模拟。也就是说,并不是每篇作业都是在严格模拟考试的情境下完成的。有时会超时1-10分钟,有时在写作前已经和老师2有过一些讨论。我没有在所有作业顶部记录这些情况,所以甚至自己也记不清各种细节了。不过,正是这些练习和讲评时做的批改帮助我熟悉了试卷一考试的答题流程,也帮我提高了分析写作的水平。
我觉得,从有额外帮助、额外时间的写作模拟开始,在练习中,慢慢减少额外时间、更多地依靠自己而不是和老师的额外讨论,逐步提升难度,对进步有很大的帮助。没有适应的过程,直接严格按照考试的要求来练习,可能会很打击信心,也对推敲改进文章内容帮助有限。
作业内容
概览
我将分享下面11篇选文的答卷:
作业日期 | 选文 | 文体 | 引导题 | 真题年份 |
---|---|---|---|---|
2020-05-11 | 捅马蜂窝 | 小说 | ✅ | 非真题 |
2020-05-14 | 彩色的荒漠 | 散文 | ❌ | 非真题 |
2020-12-04 | 变色龙(改编戏剧) | 戏剧 | ✅ | 非真题 |
2020-12-13 | 原野(选段) | 戏剧 | ✅ | 非真题 |
2020-12-23 | 扣子 | 小说 | ✅ | N15 SL |
2020-12-30 | 天边外(选段) | 戏剧 | ✅ | 非真题 |
2021-01-20 | 心井 | 诗歌 | ✅ | M11 HL |
2021-01-26 | 鹤 | 散文 | ✅ | M11 HL |
2021-01-28 | 阴谋与爱情(选段) | 戏剧 | ❌ | 非真题 |
2021-03-28 | 从“透析”到“安乐死” | 散文 | ✅ | ? |
2021-03-31 | 大雨中奔跑的男人 | 诗歌 | ✅ | N20 SL |
可以在博客侧边栏的导航目录里,点击这些选文的名字,跳跃浏览。
上面这些作业的完成时间集中在11年级的5月到12年级的3月。随着时间推后,作业质量也大概稍有上升。据我的中文老师所说,从《变色龙》的分析开始,我的答题写作一下子变得更好了。虽然我似乎没感觉到突然的转变,但的确感觉有一些变化。不过我的文章水平有限,不全是优秀的作业,观点也有局限,所以我还是建议大家在阅读选文、仔细思考,有自己的见解之后,再带着批判的眼光来看我的作业。
我在这里会免费提供我的作业 PDF 扫描件,但不会直接提供选文原文,而是只会提供网络链接。欢迎大家使用我的作业,但请注意,包括我分享的这些 PDF 扫描件在内,博客里所有的内容都是原创且遵循知识共享(Creative Commons)署名—非商业性使用—相同方式共享 4.0 公共许可协议国际版,除非特殊声明。
捅马蜂窝
1. 作业扫描件
2. 阅读方式
原文:无忧无虑中学语文网
3. 选文内容
全文;
即,从
爷爷的后院除去堆放杂物,
到
再不做一件伤害旁人的事。
4. 练习时使用的引导题
作者在叙事技巧上采用了什么样的手法,效果如何?
彩色的荒漠
1. 作业扫描件
2. 阅读方式
3. 选文内容
全文;
即,从
从库尔勒出城不久,
到
但我却看到了荒漠里最令人难忘的色彩。
4. 练习时使用的引导题
(无)
变色龙(改编戏剧)
1. 作业扫描件
2. 阅读方式
3. 选文内容
全文;
即,从
时间:一天中午
到
穿过市场的广场径自走了。
4. 练习时使用的引导题
作者如何安排戏剧情节,产生何种效果?
原野(选段)
1. 作业扫描件
2. 阅读方式
3. 选文内容
第一幕的部分内容。
从
焦大星 (内心如焚)她怎么会?金子怎么能这样?
到
焦 母 (对着狗蛋)滚!这傻王八蛋!
4. 练习时使用的引导题
分析讨论焦大星一方面让人不喜又值得同情的双重性。
扣子
1. 作业扫描件
2. 阅读方式
3. 选文内容
全文;
即,从
儿子很忙,
到
“你走吧,今天我不走了。”
4. 练习时使用的引导题
- 在故事的结尾,原先急着要离家的儿子却决定今天不走了,请根据故事的发展线索,谈谈你对儿子这一决定的理解。
- 作品以何种手段来表现母亲对儿子的爱?
天边外(选段)
1. 作业扫描件
2. 阅读方式
3. 选文内容
第三幕第二场。
从
和第一幕第一场一样——乡下大路
到
再也不会受到任何希望的干扰了。
4. 练习时使用的引导题
舞台指示的效果
心井
1. 作业扫描件
2. 阅读方式
《IBDP 中文 A 文学课程试卷(1)7分范文点评》(IBSN:978-962-04-3794-6)第66页
3. 选文内容
全诗。
从
掉进水里的
到
总是恒温的
4. 练习时使用的引导题
分析讨论作者如何运用诗歌文学手法表达与展开主题思想的,有何效果?
鹤
1. 作业扫描件
2. 阅读方式
《IBDP 中文 A 文学课程试卷(1)7分范文点评》(IBSN:978-962-04-3794-6)第157页起
3. 选文内容
全文;
即,从
鹤原先画画儿。
到
成一处景观。
4. 练习时使用的引导题
分析讨论作者如何运用各种表现手法营造故事氛围,效果如何?
阴谋与爱情(选段)
1. 作业扫描件
2. 阅读方式
(这篇选文原文在网上的资源丰富,也可自行搜索)
3. 选文内容
第一幕全幕。
从
乐师家里的一房间。
到
在下的名字叫米勒。
4. 练习时使用的引导题
分析作者如何塑造个性鲜明的人物,又取得了何种效果?
从“透析”到“安乐死”
1. 作业扫描件
2. 阅读方式
《IBDP 中文 A 文学课程试卷(1)7分范文点评》(IBSN:978-962-04-3794-6)第200页起
3. 选文内容
从
很久了,我就想说说尿毒症病人“透析”……
到
不过,这一回的问题好像真的不太简单。
后接
从
“安乐死”还是不应该吗?
到
还给了人自由的权利和追求幸福的权利。
4. 练习时使用的引导题
(无)
大雨中奔跑的男人
1. 作业扫描件
2. 阅读方式
3. 选文内容
全诗。
从
我肯定不认识他,
到
短暂的幻觉
4. 练习时使用的引导题
分析讨论诗歌如何通过中心意象的展开来传达诗歌的含义。
结语
希望我的分享能对你有所帮助,也欢迎大家在评论区提问、分享资源、讨论选文或答卷内容。如果还有其他问题或想法,也欢迎邮件交流!(请在博客的“关于”一栏末尾寻找联系方式。)
下周的更新大概会写写我心目中的那些在 DP(和生活)中看起来没什么用但实际上很有用的小技能,还请期待 😉